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2019年济宁教师招聘每日一练答案【11.6】

2018-11-07 18:22:47 来源:

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析:教育具有文化选择、批判功能。教育作为一种特定的文化,它必须对浩瀚的文化做出选择,根据统治阶级的需要和学生发展的需要,对社会现实的文化状况进行分析和评价。

2.【答案】C。中公讲师解析:百姓的粮仓充足,丰衣足食,才能顾及到礼仪,重视荣誉和耻辱。体现了经济与教育的关系。

3.【答案】C。中公讲师解析:教育万能论(1)主要观点:教育万能论最主要的思想是否定遗传的作用,认为教育可以改变个人的发展和人性,认为通过教育可以把人训练成任何一个人。(2)代表人物:法国的爱尔维修是教育万能论的主要代表。他认为“人受了什么样的教育,就成为什么样的人”。

4.【答案】C。中公讲师解析:题干是环境决定论的体现。

5.【答案】C。中公讲师解析:题干强调要抓住学习的关键期,是个体发展不均衡性的体现。

6.【答案】A。中公讲师解析:生产力水平决定了教育发展的水平,生产力水平是教育发展的物质基础。

7.【答案】AB。中公讲师解析:政治经济制度决定了教育的性质,具体表现为决定了教育的领导权、受教育者的权利和教育的目的。社会生产力水平决定着教育的规模和速度。

8.【答案】ABD。中公讲师解析:教育对政治经济制度的影响主要表现在三个方面:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主。

9.【答案】×。中公讲师解析:该说法体现了个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。有的方面在较早年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄才能达到较为成熟的水平。

10.【答案】×。中公讲师解析:洛克是教育万能论的代表人物,白板说意在强调教育对个体身心发展的重要性。

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